幼儿脑瘫治疗中应该注意什么

核心提示: 脑瘫患儿在学习上会遇到许多困难、行为上往往有种种问题，情绪和个性方面也常会出现一些不良表现，教师要以满腔热情去理解他们，耐心和细心的启发诱导，绝不能表示厌恶和嫌弃。凡是教学计划内应该学习的任务，则应严格要求，不能随意降低或减少。总之，通过教学与帮助，能够使他们体会到教师的热爱和关怀。

　　幼儿患上脑瘫，积极治疗和日常的护理很重要，对于不幸对孩子，家长可能要付出百倍的努力，在平时护理孩子的饮食、作息，帮助孩子做矫正运动，提醒家长，患上脑瘫并不是一辈子的事情，治疗能让孩子像正常人一样生活。

　　1、早期发现、早期干预：脑瘫患儿在学习上会遇到许多困难、行为上往往有种种问题，情绪和个性方面也常会出现一些不良表现，教师要以满腔热情去理解他们，耐心和细心的启发诱导，绝不能表示厌恶和嫌弃。凡是教学计划内应该学习的任务，则应严格要求，不能随意降低或减少。总之，通过教学与帮助，能够使他们体会到教师的热爱和关怀。

　　2、矫治缺陷，为教育与训练奠定基础：专家称，脑瘫患儿常常伴有功能障碍、营养失调或其他疾病与缺陷，应当在教育训练之前，为他们进行矫治，如积极开展运动康复;伴有癫痫的患儿，应当先控制癫痫发作，以便使他们的躯体在较为健康的状况下进行学习，取得更好的效果。

　　3、激发学习积极性，体验到成功的喜悦：脑瘫患儿缺乏学习的积极态度和主动性，他们在家庭、学校或同伴中往往是失败者，种种挫折使之失去信心，形成心理上的压抑，对任何事都没有兴趣，因此他们不会主动的努力学习。在进行教育训练时，要明确学习目的性，安定其情绪，培养多方面兴趣，并在组织教材中，缩小回答的选择范围，使之获得正确答案，体验到成功的喜悦，激励学习积极性。

　　患上脑瘫之后，家人一定要积极带孩子进行治疗，脑瘫越早治疗恢复的就越好，家长千万不要将消极情绪影响到孩子，造成孩子疾病朝着更严重的方向发展，给孩子的一生带来遗憾。

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